做自己、享生活～

早上又被強迫去聽了一場無聊的研習

讓我對「教師專業發展評鑑」更加輕蔑

 

 哼～

這鐵定又是什麼教授學者想出來的狗屁點子......

 

說得好聽

是希望教師們藉由留下每一步的教學資料及心得

  不時反省及回顧

    肯定自己的優點、改進自己的缺點

然後請人對你的資料進行評鑑

  幫忙你釐清

且結果無關乎考績和適不適任的問題

 

我覺得這樣的東東，一定會流於以下形式：

1.做資料的鐵定都是學校菜鳥，快要退休的老師還管你資料傳承不傳承

2.認真的人很認真，舉凡書面、網站、部落格無一不缺（我就是這種傻子～）；擺爛的人還是擺爛（反正不影響工作和薪水就好～）

3.師資培育中心將來的培育重點會變成製作『優良教師專業發展評鑑』資料；真正教學品質及方式視為次要

 

試問：

  如果你是家長

    你會希望老師會將時間直接用在學生身上or用在製造這些要「流傳後代」的資料？？

  如果你是學生

    你想看到老師整日為應付它而汲汲營營、焦頭爛額，而沒時間聽你心裡話

  如果你是老師

    你想要淪為他人的傀儡，不由自主的做一些無意義的事，而犧牲了你原本的教學理念

 

人說：「教學是良心的事業」

我承認，並非每個老師都能對得起自己的良心

但教學的好壞是靠資料和別人的評分

我真的相當不以為然

認真的老師不在少數，大家都一直在努力求進步

搞一個評鑑，不但沒成效，還惹來眾怒

就如同前面所說「擺爛的人還是擺爛」

  而認真的老師則會被這些東西拖累

 

這樣......對我們的教育有幫助嗎？

花了這麼多人力、資源、金錢，能夠看見教育的進步嗎？

上頭的長官們

  希望你們多用心聽聽教師的心聲、用腦多想想事情的可行性

不要搞了半天，根本就是徒勞無功！！